Главная » Файлы » Документы

Публичный доклад 2014-2015 учебный год
[ Скачать с сервера (154.5Kb) ] 14.03.2016, 14:25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПУБЛИЧНЫЙ  ДОКЛАД

 

Муниципального казённого дошкольного образовательного

учреждения детского сада №5 по итогам 2014г-2015

                                 учебного года.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015г.

 

  

 

Мы предоставляем Вам информацию о деятельности нашего дошкольного учреждения, чтобы Вы имели представление об условиях, созданных для всестороннего развития и воспитания детей дошкольного возраста, о содержании и результатах учебно-воспитательного процесса.

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

        Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №5  Кировской области г.Советска функционирует с апреля 1931 года. Оно находится в ведении управления образования администрации Советского района Кировской области. Здание деревянное одноэтажное старой постройки рассчитано на 21 место. В ДОУ функционирует одна разновозрастная  группа от 3 до 7 лет, разделенная на 2 подгруппы. Комплектование подгрупп детьми проводится по возрастному принципу. Списочная численность детей на 30 августа составляет – 22 ребёнок.

    МКДОУ детский сад №5 имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности серия 43 № 001160 от 05.12.2011г., срок лицензии- бессрочна, свидетельство о государственной аккредитации

 № 2757 от 30.06.2008г. дошкольное учреждение функционирует на основе Устава ,зарегистрированного МИФНС № 961 по Кировской области 08.11.2011г.

Тип – дошкольное казённое образовательное учреждение;

Вид – детский сад третьей категории;

Статус – муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение.

Территории ДОУ благоустроена, имеются цветники , спортивная площадка.

                   

 

   

В саду уделяется большое значение обеспечению комфортности и эмоциональному благополучию детей и взрослых.

Состав воспитанников

Детский сад пользуется спросом у родителей, свободных мест нет. В настоящее время в ДОУ функционирует одна разновозрастная группа, воспитывается 22 ребёнок в возрасте от трёх до семи лет. Они распределены на две подгруппы.

 

Подгруппы

Количество детей

1.

Младшая подгруппа

12

2.

Старшая подгруппа

10

 

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.

 

Кадровое обеспечение

      МКДОУ детский сад № 5 обеспечен педагогическими кадрами. Воспитание и уход за детьми осуществляют 2 педагога со средне-специальным образованием, 1 педагог с высшим образованием.

 

Ф.И.О.

 

Должность.

Образование.

1.

Багина Наталья Леонидовна

Заведующий

Высшее

2.

Ходырева Наталья Георгиевна

Воспитатель

Ср.специальное

3.

Жмурина Надежда Сергеевна

Муз.руководитель

Ср.специальное

4

Сибагатулина Валентина Александровна

Завхоз,кастелянша

Ср.специальное

5.

Лошкарёва Ольга Сергеевна

Повар

Ср.специальное

6

Мочарнюк Ирина Ивановна

Млад. воспитатель

Ср.специальное

7

Шевнина Елена николаевна

Сторож

Ср.сециальное

8

Мосунова Наталия Михайловна

Сторож

Основное общее

9

Багин Александр Анатольевич

Дворник, рабочий

Ср.специальное

10

Мильчакова Анна Николаевна

прачка

Ср.специальное

11.

Царегородцева Светлана Юрьевна

дворник

Ср.специальное

 

      Дошкольное образовательное учреждение характеризует стабильность работы. Многие сотрудники работают по несколько лет. Сотрудники имеют чёткую ориентацию на достижение высокого качества воспитания и обучения детей. Коллектив в целом  сплоченный, целеустремленный.

       Свою квалификацию педагоги МКДОУ детский сад № 5 повышают на курсах Кировского ИРО, на методических объединениях района.

    Курсы повышения квалификации:

Ф.И.О.

 

Должность.

Время прохождения курсовой переподготовки

1.

Багина Наталья Леонидовна

Заведующий

24.03.2014г.- «Содержание и организация образовательной деятельности в ДОО в условиях введения ФГОС»

07.10.2015г.-«Управление ОО в условиях реализации ФГОС»

2.

Ходырева Наталья Георгиевна

Воспитатель

16.02.2015 г. -«Содержание и организация образовательной деятельности в ДОО в условиях введения ФГОС»

 

Режим в детском саду.

Детский сад работает 10 часов  по 5- дневной неделе с 7.30 до 17.30. 

Жизнь детей в детском саду строится на основе режима дня. Именно режим обеспечивает оптимальные условия для приучения детей к здоровому образу жизни, помогает формировать полезные привычки.

Режим  дня для дошкольников

разновозрастной     группы

2013-2014учебный год

------------------       Холодный   период   года  ------------------------------

Деятельность

Время

Приём детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика, дежурство.

7.30 -  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак.

8.30 – 8.55

Игры, самостоятельная деятельность

8.55 – 09.10

Организационно образовательная деятельность

9.10 – 10.40

10.20 – 11.30

Подготовка ко 2-ому завтраку, 2-ой завтрак

9.40 – 10.10

Подготовка к прогулке, прогулка .

11.30 – 12.30

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед .

12.30 – 13.00

Подготовка ко сну , сон .

13.00 – 15.00

Подготовка к полднику, полдник.

15.30 – 15.50

 

Игры, самостоятельная деятельность.

15.50– 16.20

Подготовка к прогулке, прогулка.

16.20 – 17.20

Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой.

17.20 -17.30

 

Особое  место в режиме дня отводится занятиям. Они проводятся в  обеих подгруппах, отвечают возрастным и индивидуальным особенностям определенной подгруппы детей, способствуют формированию личности. Три взаимосвязанные линии развития ребенка – линия чувств, линия познания, линия творчества  являются основополагающими и определяют направление эмоционального развития ребенка, содействуют развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи, пробуждают творческую активность детей, стимулируют воображение, желание включиться в творческую деятельность.

   Назначение занятий состоит в систематизации, углублении, обобщении личного опыта ребенка. Воспитатели создают такие условия, чтобы каждый ребенок занимался с удовольствием, ведь умение заниматься в группе – достижение дошкольного возраста.

Программы, и технологии реализуемые в образовательном учреждении

 

Наименование программы (технологии)

Автор.

Учебно-методическое обеспечение

Кто реализует.

1

программа разработана Багиной Натальей Леонидовной за основу взята программа «От рождения до школы» под редакцией:Н.Е.Вераксы,Т.С.Коморовой,М.А.Васильевой.

Н.Е.Вераксы,Т.С.Коморовой,М.А.Васильевой.

+

Воспитатели, инструктор по физ.воспитанию, муз.руководитель

 

   Программа, реализуемая в МКДОУ, обеспечивает целостность педагогического процесса и непрерывность образования детей в возрасте от 3 до 7 лет. Содержание программы реализуется в процессе различных видов деятельности детей в течение дня на занятиях, в индивидуальной работе с детьми.

 

Результаты воспитательно-образовательной деятельности

Основная программа воспитательно-образовательной деятельности,

программа разработана Багиной Натальей Леонидовной  за основу взята программа «От рождения до школы» под редакцией:Н.Е.Вераксы,Т.С.Коморовой,М.А.Васильевой.Подготовка детей к школе - составная часть процесса воспитания и обучения, осуществляемого в ДОУ. Педагоги обеспечивают гармоническое развитие детей с тем, чтобы они могли успешно включиться в процесс систематического обучения в начальных классах.

Результаты диагностики показали, что дети успешно справляются с программой.   Уровень физического развития детей

         Уч.год

Наименование%

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2012-2013

Физическое развитие 

 

75

 

81

 

83

 

84

 

84

 

Уровень умственного развития детей

          Уч.год

Наименование  %

2010-2011

2011-2012

201-2013

2013-2014

2014-2015

Развитие речи

71

73

73

79

78

Развитие элемент. матем представл.

 

79

 

81

 

81

 

80

 

80

Познав.деятельность

71

71

71

75

85

 

Уровень экологического и социального  развития детей

                 Уч.год

Наименование %

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Экологическое воспитание

 

74

 

74

 

85

 

85

 

86

Социальное развитие

 

75

 

78

 

80

 

82

 

82

Уровень эстетического развития, конструктивной и трудовой деятельности детей

                   Уч.год

Наименование%

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Изобразительная деятельность

 

80

 

83

 

90

 

95

 

95

Музыкальное развитие

 

          80

 

79

 

79

 

80

 

80

Конструирование и ручной труд

 

82

 

83

 

85

 

90

 

90

Трудовая деятельность

 

80

 

82

 

90

 

90

 

90

Выводы:  средний показатель уровня развития составляет – 84,55%, в прошлом учебном году – 88%.

Причины повышения показателей:

- посещаемость детьми детского сада ухудшилось, в связи с заболеваемостью детей.

Для повышения показателей развития необходимо:

-систематически проводить индивидуальную работу с детьми;

- проводить профилактическую работу по снижению заболеваемости;

-проводить беседы с родителями по улучшению посещаемости.

 

Подготовка детей к школе - составная часть процесса воспитания и обучения, осуществляемого в ДОУ. Педагоги обеспечивают гармоническое развитие детей с тем, чтобы они могли успешно включиться в процесс систематического обучения в начальных классах.

Оценкой работы педагогов ДОУ служит поощрение за творческий, профессиональный труд:

Жмурина Н.С.- Благодарственное письмо Советской районной Думы за многолетний добросовестный труд по организации совершенствованию образовательного и воспитательного процесса (2006г.)

 

Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. В ДОУ имеется кабинет заведующего, медицинский кабинет, изолятор, помещения обеспечивающие быт, игровая комната, комната для учебных занятий, музыкально-физкультурный зал, участок для прогулки детей, цветники.

           Содержание педагогического процесса обеспечивает развитие у ребенка – дошкольника способностей и ориентации в сфере человеческих отношений. Воспитатели, младшие воспитатели проявляют к детям внимание, уважение и доброжелательное отношение, создают благоприятную атмосферу. При взаимодействии с детьми  учитываются их возрастные и индивидуальные особенности, предоставляется детям возможность самим выбирать занятия по интересам в свободное время. Педагоги создают условия для возникновения и развертывания игры детей. Педагогический коллектив уделяет большое внимание охране  жизни и здоровью детей, обеспечивает оптимальными гигиеническими условиями образовательного процесса.  На занятиях акцентируют познавательные процессы детей, уделяют внимание предметно-развивающей среде. Каждый отрезок времени включает в себя разнообразные формы работы с детьми. Все намеченные программные задачи решаются, используя нетрадиционные формы работы с детьми.

           Коллективом детского сада проводятся разнообразные выставки, праздники, конкурсы,      развлечения, занятия.

 

                                  

                     

Материально-техническое оснащение учебно-воспитательного процесса

В воспитательном процессе приоритет отдается созданию предметно – развивающей среды, которая обеспечивает физическое, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие ребенка на каждом возрастном этапе. Материально-техническая база соответствует требованиям и ежедневно пополняется.  

  В группе имеется дидактический, иллюстрационный, наглядный материалы и пособия для всестороннего развития детей  (альбомы, художественная и познавательная литература для обогащения детей впечатлениями). Пополнен ассортимент дидактических, интеллектуальных игр, различных сюжетных игр и игрушек, пособий и оборудования для сенсорного развития.

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

 

Образовательное пространство МКДОУ:

  • медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор)
  • кабинет заведующей
  • блоки бытового назначения (прачечная,  пищеблок, кладовые)
  • групповые помещения  (игровая, спальня, приемная)
  • прогулочный комплекс (прогулочные, игровые площадки)
  • естественно – научный экологический комплекс (цветники, экологическая тропа).

Санитарно – гигиеническое обеспечение: система водоснабжения - централизованная, система освещения - лампы дневного света (люминесцентные), лампы энергосберегающие, средства пожарозащиты – АПС, 4 огнетушителя, установлена тревожная кнопка.

Ежегодно перед началом учебного года проводится текущий ремонт игровых и подсобных помещений.

В 2015 года отремонтирован забор.

           

Состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья

Физическое воспитание, развитие и оздоровление дошкольников является одним из приоритетных направлений в деятельности МКДОУ.  Качественное освоение программы напрямую зависит от физического здоровья ребёнка.

Оздоровлению детей в МКДОУ во многом способствует:

- введение гибкого режима;

- качественное ведение физкультурных занятий, учитывающих состояние здоровья детей, особенности физического развития каждого ребёнка;

- применение нестандартного оборудования;

- организация лечебно-профилактических мероприятий.

 В результате плодотворного сотрудничества с родителями в детском саду созданы условия для физического развития детей. В разновозрастной группе  руками воспитателей и родителей   оборудован  спортивный уголок. В них имеется необходимый инвентарь для организации двигательной активности детей вне занятий, для профилактики плоскостопия и нарушения осанки, атрибуты для проведения подвижных игр. Кроме того, в своей деятельности педагоги применяют здоровьесберегающие технологии, что позволяет ненавязчиво формировать у дошкольников привычку здорового образа жизни. Выполняется режим дня, санитарно-гигиенический режим и режим питания. Контроль осуществляет– заведующая Багина Наталья Леонидовна.

 В детском саду имеется медицинский блок, включающий медицинский кабинет и изолятор. 

            Ежемесячно анализируется заболеваемость детей, что позволяет выявить причины и принять меры по их устранению.

Медико – педагогические условия функционирования ДОУ

В ДОУ 100% детей – дошкольников осмотрены врачами. Все дети с нарушениями и отклонениями направлены к специалистам.

    В целях профилактики простудных заболеваний и укрепления иммунной системы проводятся закаливающие мероприятия. При этом соблюдаются все правила закаливания: индивидуальность, систематичность, постепенность.

   В течении года в ДОУ проводились: утренняя гимнастика, физкульт минутки во время занятий, гимнастика после сна, обширное умывание, массаж стоп, через использование различных ковриков, физкультурные занятия и подвижные игры. Для профилактики ОРЗ и ОРВИ применялись фитонциды, чесночные бусы, лучок к обеду, лимонная долька на полдник.

Статистика заболевания

 

 

Результаты анализа заболеваемости детей

 

                                           Год

Наименование

2010

2011

2012

2013

2014

Всего случаев заболевания

49

40

59

40

30

Пропущенные д/дни по болезни

     340

335

465

374

354

Заболеваемость дней на 1 ребенка

20

14

21

19

17

 

Выводы: наблюдается рост случаев заболевания, пропущенных дней по болезни и заболеваемость на 1 ребёнка.

Причины: 1) недостаточная просветительская работа  среди родителей по привитию прививок от гриппа детям;

2) эпидемия гриппа и ОИВДП в Советском районе зимой.

 

Организация питания

Питание является  одним из важнейших факторов, определяющим здоровье детей, способствующим профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации  подрастающего поколения к окружающей среде.

 В детском саду существует утвержденное   20- дневное меню.

На каждое блюдо имеется технологическая карта.

Основными принципами рационального питания в ДОУ являются:

- соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка;

- сбалансированность в рационе всех пищевых веществ;

- максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;

- правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд;

- оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи;

- соблюдение гигиенических требований к питанию детей.

В дошкольном учреждении дети получают четырёхразовое питание. Питание в детском саду сбалансированное, разнообразное. Дети в течение учебного года получают фрукты, салаты из свежих овощей,  соки. В рацион питания  в достаточном количестве включаются основные продукты: мясо, масло сливочное, молоко, рыба, творог. Полдники – уплотнённые.   На полдник даются блюда из творога (запеканки, выпечка: булочка «домашняя»,), каши молочные.

Анализ выполнения норм питания показывает, что в среднем суточный набор продуктов в норме.

Воспитатели учат детей бережно относиться к продуктам, формируют навыки культуры еды, создают положительное отношение к еде.

 Родителей обязательно знакомят с меню на каждый день.

         Пищеблок содержится в удовлетворительном  состоянии, оборудование исправно. Осуществляется «С» витаминизация блюд, обеспечивается систематический контроль за закладкой и выдачей готовой продукции.

         Сотрудники МКДОУ своевременно проходят профосмотры, инструктажи по охране жизни и здоровья детей. 

Управление МКДОУ детским садом № 5

           Управление строится на основе документов, регламентирующих его деятельность:

  1. Закон «Об образовании» РФ
  2. Устава МКДОУ
  3. Локальных документов
  4. Положения о ДОУ
  5. Правил внутреннего трудового распорядка
  6. Должностных инструкций
  7. Родительского договора
  8. Договора с учредителем

            Исходным документом деятельности всего коллектива является годовой план работы. В нём намечены основные задачи на новый учебный год, повышение квалификации работников и  изучение работы воспитателей с детьми, родителями, школой.

            В МКДОУ детский сад №5 используются все виды контроля. В ходе него используются различные методы диагностики: наблюдения, анализ документации, анкетирование, изучение продуктов детской деятельности. Коррективы в  педагогический процесс вносятся своевременно и являются действенными.

 

Обеспечение преемственности и непрерывности в содержании образовательного процесса МКДОУ .

Готовность к школе  рассматривается как интегрированное качество, как общий результат работы ДОУ и школы. Особое место занимает развитие любознательности и познавательной активности, умения самостоятельно думать и решать мыслительные задачи. Умственная подготовка дошкольника предполагает не столько пополнение конкретной суммы знаний, умений и навыков по отдельны предметам, сколько формирование восприимчивости детей к знаниям, развитие у них опыта познания, желание узнавать новое, фантазировать. Работа МКДОУ направлена на то, чтобы помочь ребёнку войти в окружающий мир, максимально развивать его потенциальные возможности.

       Дошкольное учреждение начинает работу по адаптации ребенка к школе, воспитателями ведутся занятия по обучению грамоте.

       Заметное влияние на развитие детского интеллекта оказывает предметно-пространственная среда. Это предполагает целесообразная расстановка мебели и оборудования, наборы функционально – игровых предметов.  Среда обеспечивает свободу и активность маленького ребёнка, максимально удовлетворяет его интересы. В группах уделено много внимания игровому полю детей, где они проявляют свое творчество, фантазию. Воспитатели создают в группе эмоциональный комфорт, характеризующийся открытостью. Установление благоприятного психологического климата, атмосферы доверия, внимания к интересам детей позволяют развить такие качества как стремление к творчеству, инициативность, осознание собственной значимости, самооценки.

Взаимодействие и сотрудничество детского сада с иными структурами

Коллектив и дети детского сада принимают участие в различных мероприятиях.          

       Коллективом детского сада ведется целенаправленная работа по всем направлениям. Разработаны планы по изучению правил дорожного движения и их пропаганде среди родителей. Педагогический коллектив детского сада принимал участие: районный конкурс «Зелёный огонёк» , конкурс «По пожарной безопасности» ,районный конкурс « Пасхальное яйцо 2013».

       Творческой группой и родителями детского сада подготовлен проект по благоустройству территории. Взаимодействие с родителями проходит через родительские собрания, консультации, информационно – педагогические материалы, которые вводят родителей в атмосферу ДОУ.

Материально – техническая база

       Здание детского сада одноэтажное деревянное старой постройки ,в заречной части города, в зелёной зоне,имеет канализацию, водопровод. Ежегодно проводится текущий ремонт силами своих работников.

       Территория детского сада чистая, благоустроенная. Оборудование здания детского сада, защищенность оконных рам, отопительных приборов соответствует требованиям инструкции по охране жизни и здоровья детей. Внешнее и внутреннее пространство МКДОУ соответствует требованиям САНПИНА и ГОС пожнадзора.

       Территория хорошо озеленена, имеются цветочные клумбы. Хозяйственный двор расположен на расстоянии от детских участков, на пищеблоке обеспечена электробезопасность,  исправно работает всё оборудование.

       Освещение групповых комнат и других помещений дневное, соответствует санитарным нормам. Противопожарный инвентарь установлен на щитках, в здании в четырёх местах имеются огнетушители. План эвакуации размещен на самом видном месте.  Противопожарный инструктаж проводится 1 раз в полгода и заносится в книгу инструкций под роспись. В соответствии с системой стандартов, безопасности труда в ДОУ проводится определенная работа по охране труда и технике безопасности. Разработаны должностные инструкции по охране труда, которые доведены до работников под роспись.

       Детская мебель соответствует росту детей.

       На весь имеющийся инвентарь заведены журналы, книги складского учета, ведомости учета движения малоценных предметов. Поставка продуктов питания осуществляется Советским  РАЙПО,  на доставку хлеба и хлебобулочных изделий заключен договор с Советским РАЙПО.

Самое главное для нас – найти способы укрепления здоровья детей, сделать так, чтобы дошкольники в детском саду меньше болели. Здоровье маленького ребенка – бесценное богатство, фактически до школы закладывается на всю жизнь. Именно поэтому мы хотим многому научиться, многое сделать реально позитивного на благо здоровья детей.

Основные мероприятия направленные на укрепление здоровья детей:

       Профилактическое:

    1. Обеспечение благоприятного течения адаптации.

    2. Выполнение сангигиенического режима.

    3. Решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры.

    4. Предупреждение острых заболеваний методами не специфической профилактики.

    5. Проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний. 

 

       Организационное:

    1. Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.

    2. Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностики.

    3. Составление индивидуальных планов оздоровления.

    4. Изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик.

    5. Систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров.   

    6. Пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.

 

Мы по-прежнему будем включать родителей в педагогический процесс, потому что убеждены: только совместными усилиями семьи и дошкольного учреждения можно воспитать здорового, умного, нравственного и счастливого ребенка.

Первым шагом в этом направлении наш коллектив считает установление доверия между семьей и работниками детского сада, которое позволит корректировать воспитательные позиции родителей и педагогов.

ВЫВОДЫ

В целях повышения эффективности работы и качества воспитательно - образовательных услуг коллектив МКДОУ ставит перед собой следующие  цели и задачи работы:

1. Внедрение педагогических технологий, обеспечивающих выбор оптимальных средств и условий развития детей.

2. Разработка эффективной системы охраны и укрепления здоровья детей дошкольного возраста, обеспечивающей развитие духовного потенциала и широкого спектра творческих способностей.

Задачи

1.Создание условий для полноценного физического развития детей, гармоничное развитие двигательных качеств через организацию подвижных игр, закаливающих мероприятий, оздоровительных процедур.

2.  Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций через приобщение детей к искусству и художественной литературе.

3.  Оказание помощи семьям в решении проблем  воспитания детей, развитие педагогического просвещения родителей.

Категория: Документы | Добавил: ds5sovetsk
Просмотров: 74 | Загрузок: 8 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: